内乡县夏馆中心小学:帮扶贫困学生助推教育扶贫“欧洲杯买球”
点击量: 发布时间:2021-09-10
本文摘要:为更进一步前进教育贫困地区,宣传实施贫困地区政策,联合注目贫困家庭,关怀贫困学生,不想贫困家庭的孩子输在基础教育的起跑线上。

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为更进一步前进教育贫困地区,宣传实施贫困地区政策,联合注目贫困家庭,关怀贫困学生,不想贫困家庭的孩子输在基础教育的起跑线上。内乡县夏馆镇夏馆中心小学融合本校实际情况,多措施坚实积极开展帮扶贫困学生助推教育贫困地区活动。  开会会议,理解政策。

该校先后开会三个有所不同层面的教育贫困地区专题不会,即班子不会、全体教师不会、班干部不会,使全校师生思想统一,充份解读并领会教育贫困地区政策的核心内容。  筛选检验,建档立卡。学校的组织各班班主任坚实有效地实施此项工作,明确责任,分工到人;接着各班开会家长会,对教育贫困地区政策展开详尽地宣传、理解,对各班持有人贫困户精准贫困地区明白卡家庭的学生展开初步统计,做不遗落,不错误,各班主任根据全县建档立卡户,依据学生所在乡镇按照学生的身份证号、学籍号展开一一筛查,保证每一位贫困学生都能受到国家的优抚和照料。

  入户探访,宣传实施。校长特地挂帅,德育主任、教务主任、各班班主任负责管理明确实施,所有教师积极响应万名教师大探访的声援,入户理解贫困家庭资助政策的张贴挂情况,与家长们平易近人聊天,介绍党的贫困地区政策及资金派发标准,在《建档立卡贫困家庭学生慈善机构情况温馨告诉书》签署。  摸底排查,们会帮扶。学校对各年级的贫困生展开摸底,摸清贫困生家庭状况,作好贫困生建档工作,对贫困生展开一对一帮扶,做每个贫困生最少都有一名教师们会帮扶。

一是物质上的接济。让家庭好的学生强迫把自己的作业本、文具盒及生活用品捐献给这些贫困学生,老师也用自己的钱给帮扶的学生卖图书;二是自学上指导。帮扶人员定期追踪理解帮扶对象的自学情况,针对帮扶学生自学上不存在的问题,及时与班主任及任课老师联系,制订教育措施,使之变革;三是生活上关心。

帮扶教师常常与帮扶学生谈天,理解其心理和家庭不存在的实际困难,及时沟通交流,使之感受到大家庭的寒冷,竖立远大的理想,刻苦努力学习。  注目艰难家庭,关怀贫困学生。

该校宣传做到、实施做到、帮扶做到,把党和政府的民心工程做到实做细,再穷无法贫教育再苦无法厌孩子,让每一位贫困学生都能感受到集体的寒冷、社会的关怀。


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